索德将纤维放在黑sE检查垫上。「所以你不是在判断它会不会影响。你是在替自己少做一步找理由。」
附近几组人停下动作。沃斯感觉脸颊发热，却无法回答。索德没有提高音量，反而让每个字更清楚。
「武器不会因为你有信心就变安全。整组重新清洁。」
第二次，沃斯拆得b多数人都慢。他利用照明逐道检查G0u槽，确认油膜、纤维和磨耗痕迹。米凯尔完成自己的部件後，没有催促，只把照明器移到沃斯b较方便的位置。
隆恩拿起那块被挑出的纤维看了一眼。「单独看确实不太可能造成故障。」
「那为什麽还是不合格？」米凯尔问。
索尔翻回程序页。「因为检查要求是没有异物，不是判断异物够不够危险。」
沃斯没有加入讨论。他知道问题不在纤维，而在自己看见它後立刻决定可以忽略。
灰布期与白布期最大的差别，不是课程更接近战斗，而是错误开始留下更具T的後果。白布位置不正确，可能让全寝室重新整装；武器程序错误，会在个人纪录中标注安全缺失。相同项目累积超过标准，就可能被移出武器课，甚至影响能否进入黑布期。
索德将失误分成三类：知识不足、C作不熟，以及明知程序却自行省略。前两者能透过训练改善；第三种则直接记入适任纪录。
「不知道，可以问。不熟，可以练。」他说，「知道却省略，代表你在压力、疲劳或自信过度时，可能主动拆掉保护自己和别人的步骤。」
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